Les dades s’extreuen del Primer estudi europeu sobre l’impacte de les tecnologies en l’aprenentatge dels nens
MÒNICA LÓPEZ – lamalla.net
El Parc d’Innovació La Salle, Toshiba España i el Parvulari de La Salle Bonanova han fet el primer estudi europeu sobre l’impacte de les tecnologies en l’educació i l’aprenentatge en nens de 3 anys. En el projecte anomenat MÁTIC han participat 52 alumnes i estava centrat en l’aprenentatge de les matemàtiques. Un dels resultats principals de l’informe destaca que el 84 % dels alumnes que han utilitzat Tablet PC en el seu aprenentatge de les matemàtiques van finalitzar l’avaluació del trimestre amb una puntuació de notable alt.
——————————————————————————–
L’estudi realitzat durant 3 mesos ha tingut lloc al Parvulari de La Salle Bonanova. A la meitat dels alumnes que han participat a l’estudi se’ls hi ha substituit les eines d’aprenentatge tradicionals -com llapis, llibretes, llibres de text o la pissarra- per un entorn digital amb accés wifi, Tablet PC, programari amb continguts educatius, un projector i una pissarra digital.
A més dels resultats acadèmics, els nens mostraven mostraven una major eficàcia en el desenvolupament de la classe fent Quatre vegades més exercicis que els nens que no utilitzaven eines digitals i els professors han reduït a la meitat el temps d’explicació i de correcció.
L’equip que ha desenvolupat l’estudi, integrat per professors del parvulari i enginyers del Parc d’Innovació La Salle, ha comprovat que els nens que participaven a l’experiència MÁTIC eren més autònoms, atrevits i curiosos i perdien menys l’atenció que la classe convencional. L’estudi també mostra que els alumnes que han utilitzat els Tablet PC han aconseguit millors capacitats intel·lectuals i motricitat, a banda d’adquirir coneixements bàsics d’informàtica
